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少儿英语听力学习方法:选择系统性方法与听力工具学习;同时进行对等的听、读练习;正确地进行泛听能力训练，尽可能接触更多正常的原始音频;专心听懂一段音频。

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1、选择系统性方法与听力工具。其实在少儿英语听力这件事上，方法与工具只能起到辅助作用，并不是决定作用，因为再好的方法，再好的工具自己不多去听，都起不到作用，逆向听写法很多人说很有效，但是也要有一定的毅力才行。

2、同时进行对等的听、读练习。很多人认为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。其实这种观点是错误的。

我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。

倘若听力目标是想听什么就能听懂什么的话，那么，阅读起到的作用更是举足轻重。

总结起来就是:词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

3、正确地进行泛听能力训练。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。可以反反复复听同一段音频，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。

泛听过程中，也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速和正常交流。

4、专心听懂一段音频。记忆单词平时是用眼看，用心记;虽然认识了这个单词，但很可能还是听不懂这个单词。因此在进行听力练习时要学会使用耳朵，提高对单词的熟悉程度。

精听了一段音频，用耳朵记忆了对话里所有的单词和句子、发音、语调等等。

1、口语辅助练习技巧

(1)录音:少儿在学习英语口语的过程中，家长可以在旁辅助教学，录音就是一种非常好的方式，让孩子熟悉自己的英语发音方式，而家长也可以帮助孩子了解自身发音和标准发音之间的区别。

(2)兴趣点:少儿在英语启蒙阶段，对于陌生语言学习的兴趣点可能不高，因此家长要在旁观察孩子对于语言的兴趣点在哪，然后再增加兴趣点类的英语学习，从而激发孩子英语口语学习的兴趣。

2、口语对话训练技巧

(1)情景练习:根据少儿感兴趣的话题，去搜集一些相对应的英文故事，并抽空讲给孩子听，然后把故事当中一些比较有趣的对话拿出来，和孩子一起进行情景对话练习，加强语言的学习及运用能力。

(2)翻译练习:由于家长很难为少儿创造一个全英文的语言环境，因此可以用翻译练习去弥补，例如当孩子想要吃水果时，可以用翻译法把孩子周围的水果都用英文表达一遍，帮助孩子记忆。

(3)唱歌练习:由于英文歌曲的旋律性比较强，很多单词唱起来也比较容易记，因此家长可以和孩子一起练习唱英文歌曲，增加英语语言的实用性及趣味性。

1、单词放在句子中学习。单一单词记忆是很难真正的记牢的，但是放在句子中，在具体语境的环境下，记忆学习单词就显得没有那么困难了，句子的语境会使少年儿童在潜意识下创造一种情景，这种情景会使少年儿童对单词的意思有一个新的理解，这样新的理解可以帮助少年儿童学习英语单词。

2、音标学习法。音标在英语中的作用就像拼音在汉语中的作用一样重要，可以说掌握好了音标就相当于学好英语的一半。

掌握了音标就像是掌握了学习英语单词的根本的方法，将不同音标进行排列组合就可以顺利读出来一个新的单词。

3、借助手机软件学习。现在，手机可以说是人手一个，在我们大部分人的眼里，孩子拿着手机只是为了玩游戏。

其实手机也可以成为学习英语单词的工具，现在有很多学习英语单词的软件，这些软件中不仅有帮助理解的图片，还有和单词相关句子。这些都不需要我们去查资料，软件中都有，可以说非常的方便了。