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在为少儿选择读物时，应该从六个方面入手:内容、语言、编写者、媒介、难度和学习性。以下是关于少儿英语读物如何选择的具体介绍，一起来看看吧!

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1. 内容

孩子的阅读必须是从图画书到章节书，从故事到非故事。图画可以帮助孩子释义看到或者听到的英语，而不是非得依靠中文翻译。

当然，故事有情节，一方面要有趣，另一方面即使有一些生词也不至于让孩子跟不上故事的发展。

我们可以让孩子自主选择他们喜欢的读物。当然，如果我们适当引导，也可以激发和培养孩子广泛阅读各类题材读物的兴趣。

2. 语言

购买英语读物当然是要读英语，但是现在读物都采取中英对照的方式排版。这样，孩子们会不自觉地先读中文，了解故事情节后对英文部分也就没有兴趣了，有时还会一味地追求中英文一一对照，不利于英语学习。

一些读物将英语单词、汉字和拼音写在一起，好像一举三得，高效发挥了阅读的作用。但如果孩子没有字符概念，会将中文和英文理解为一个群组，整体记忆，与我们的愿望相差更远了。

因此，我们应该选择在页面上仅显示英语的读物，译文可以放在后面。此外，英文正文中也最好不要有生词和句型的标注和中文解释。一旦孩子依赖他们，他们的推理能力和推断单词含义的能力将不可避免地受到影响。

3. 编写者

读物的编写者必须是母语为英语的作者，以确保输入的英语地道、准确。同时选择出名的外语出版机构出版的书籍。

比如，外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、牛津大学出版社、兰登书屋和麦克米伦出版有限公司等权威的英语分级读物出版机构。

4. 媒介

处于阅读启蒙阶段的孩子应该选择带有视频、动画或图片的故事。如果家长的口语不地道，一定要选择配有高质量录音的故事。

选择纸介教材时要注意，对于尚未对阅读产生浓厚兴趣的孩子，不要选择太厚重的读物，孩子读了一个月都读不完，毫无成就感，容易放弃。

5. 难度

难度有两个层次的含义，一个是语言的难度，另一个是认知的难度(例如具有外国文化背景的故事)。必须要考虑这两个方面，以便为孩子做出适当的选择。

最简单的方法是带着孩子去选书，这样更容易了解他们觉得能读懂哪些书。

6. 学习性

读物的学习性表现在它是否分级、是否与特定英语标准相联系、本书是否配有检验阅读理解的练习或者试题等方面。

有学习性的读物可以帮助孩子更有针对性和目的性地阅读，但是学习性不要盖过阅读的趣味性，否则会影响孩子对阅读的兴趣。