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　　少儿编程属于一个实现想象力和创造力、培养逻辑思维的学科
　　大家都知道有些能力是会随着年龄的增长不断减弱的，但是孩子越早学习，就真的越好吗？
　　根据儿童心理学，10岁（小四）是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期，小学低年级倾向于通过直接抽象的方式学习物理经验；而小学高年级已经能够运用抽象逻辑、多重抽象来获得数理逻辑经验；小学中年级是儿童学习和认知活动超越直接经验向掌握间接经验变化的转折期。
　　学习少儿编程的重要的两点是逻辑思维的培养和创造力想像力的激发。孩子的认知的发展随着不同年龄段有较大的区别，只有孩子真正理解了一个事物，他才能有自己的想法和创新，逻辑思维能力也才能得到训练。
　　孩子的逻辑思维在10岁左右为较佳形成时期，孩子对于事情的本质有所了解，然后再下一步才能更好地利用这些工具去解决问题。
　　几岁开始学编程这个问题没有标准答案，7-9岁的孩子可以学习scratch等图形化编程工具，10 可以学习python/c 等代码式编程语言，这个见仁见智。
　　也并不是说低龄孩子不能学习编程，其实现在少儿编程的软件已经开发得很适应低龄孩子了，如Scratchjr，即使是幼儿园的孩子，也可以在屏幕拖动一些积木，让小人儿动起来，也可以用积木搭建一些很基础的东西。
　　孩子是否有兴趣学习？这应该是多数家长的疑问吧。
　　孩子的兴趣和天分是需要家长去发现，当然这需要时间，需要不断去试错，钢琴，画画，唱歌，跳舞，篮球等等，这部分花费都是很大的，有时候孩子一开始感兴趣，之后就放弃了，这也是很常见的
　　少儿编程，尤其是线上的课程，试错成本其实是非常低的。网上有很多免费的教学资源，很多机构也会推出了一些低价的入门课程，在家就可以学习，不需要去线下来回跑。从时间成本、金钱成本、性价比来说，应该是是所有兴趣班里面性价比较高的了。
　　当然，这不能保证每一个孩子都能对这个感兴趣，但是我觉得每一位家长都有必要让孩子去尝试，毕竟编程教育国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，让孩子成为全科型人才。
　　该选择线上还是线下？
　　选择上线上还是线下的课程，主要还是看家长的条件。
　　如果条件允许，选择线下会方便很多，线上课程更加需要孩子的自制力和自主学习能力，这对孩子来说无疑也是一个挑战。
　　线上课程又分直播课和录播课，直播课是固定时间有老师的直播讲课，相较于录播课又具有较强的互动性，而受到老师和学生的青睐。录播课是老师提前做好的视频，孩子可以根据自己的时间自行学习。
　　线上课程的优势是简单方便，随时可学，更划算，网上有很多免费的资源，和一些教育机构也会有一些低价的试听课。当然也有其劣势，老师可能做不到及时的反馈，孩子遇到问题，没办法及时获得解答，这可能会打击孩子的积极性。
　　总之，选择有很多种，但主要的是培养孩子对编程的兴趣，而不是为了编程而去编程。