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　　同学们从幼儿园开始接触英语到小学对英语变得熟悉，从每个字母、每个发音开始，慢慢的认识词语、词组，再到可以读写句子。这个过程中有很多学生默写英语词句没有问题，但始终不敢开口讲英语。
　　小学生思想还在发展中，他们还不能判断英语是否对自己会有帮助，他们贪玩，不爱学习，连中文学起来都需要每天耳提面命，更何况是他他国语言了。学习某种语言时，从学生较角度来说，首次需要的是兴趣，曾经有专家说过小学生身心发展还不成熟，做事情往往三心二意，没有明确的目标，只有对他们自己感兴趣的事情，才会专心学习。
　　口语是比较简单的句子，读起来朗朗上口，培养小学生朗读英语口语，可以增加小学生对英语的兴趣。口语是交流中用到的句子，孩子们用口语相互练习，可以营造良好的学习氛围，获得学习的乐趣。
　　家长应该鼓励孩子们说口语，大胆的用英语表达出来，来练习他们的发音，只有他们说出来，才能发现问题解决问题。随着国内外文化交流的发展，在我国很多物品都有英语标签，大家打起招呼也会用英语口语，英语出现的频率越来预高，甚至成为某些行业就业的门槛。
　　语言是说出来的，不是写出来。
　　好的习惯从小抓起，从小学就应该让孩子们多练习口语，既然学习了英语，就应该能用英语表达自己想表达的意思。
　　口语是英语非正式的语句，这里老师来和同学们分享一下小学生常用的英语口语，掌握这些简单的口语，提高英语表达能力。