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　　汉字是我国传统文化的代表，方方正正的书写格式以及变化复杂的发音规则，让学习者苦不堪言。作为专业的对外汉语教师，我们该如何进行汉语教学呢？这就是今天我们所要讲述的主要内容。
　　解释汉字的技巧
　　汉字是具有表意特征的意音文字,它的字义与字形之间存在一定的联系.因此,我们根据这一特点,对所要教授的汉字从形,音,义三方面进行分析与讲解.
　　首先,分析字形.根据汉字字形对独体字进行解释.例如"山".山——像高高低低山峰形,表示"山"的意思.我们可根据汉字字形特点对合体字进行解释.例如在讲授"休"字时,我们可做如下描述:休——人木,表示一个人靠在树木旁.人在树下歇息,表示"休息"的意思。
　　其次,分析字音.由于汉字中存在着不少的形声字,所以,我们可以从形声字的声符找出它与该字语音上的联系.例如"请,清,晴","青"代表声音,它是声旁,另外的部份表示意思.
　　之后,分析字义.依据汉字的表意特点,对汉字进行解释.汉字中一些会意或指事字,可以从几个部份之间的联系来解释这个汉字的意思.比如:"信","信"是"人"的话"言",所以,可以做书信意义用,人说话要算数,所以还有"相信,信用"等意思。
　　练习汉字的技巧
　　通过展示汉字,对汉字解释,使学生对汉字有了进一步理解.接着通过训练,让学生掌握汉字.
　　一,认读练习.主要通过出示生字卡片,让学生读出字音.
　　第二,部首练习.根据学生的程度和学习情况选取一些常用的偏旁部首与一些单字,让学生将其拼合.
　　第三,改错练习.将学生容易写错的字进行归纳总结,让学生当"小老师",让他们自己纠正错误,从而达到掌握汉字的目的.
　　第四,听写练习.它是汉字教学中非常重要的一种练习形式.它从"听觉入手",训练学生听音之后联想汉字,之后书写出正确的汉字.