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当今-的物质、家庭条件,足够让孩子的语言能力正常发展.语言发育出现问题,那么孩子的脑发育,智力,构音器官等,可能存在单方面或多方面的问题,这些情况需要尽早评估筛查.

认知康复训练系统里近两千张图片展示生活中常见事物,根据儿童认知能力发展顺序,利用配对、归类、选择、记忆四种训练方式,逐步提升儿童认知能力.

认知康复训练要和日常生活活动的康复训练相结合,这有助于促进双方双向性能力的恢复,这些训练方法可以在医疗机构或在家里进行,定向力的练习和视觉记忆的测定可做地图作业、彩色积木块的排列、物品的分类、数字的排列、问题的处理等,这些都可以实行,根据病人认知障碍的特点也可选择性地自己制定一套提高训练日常生活能力的简单设备,开展一对一的训练,特别是依靠家属协助进行训练.

运用智能技术实现人机互动,代替传统卡片式教学.做到了动态示范与命名同时进行,便于检索,降低了康复师劳动强度,避免了卡片和书籍的数量-及损耗.

适用人群:自闭症、脑瘫、智障、多动症等.

适配教室:个训室、认知语言训练室、集体教室、多媒体康复室等.